2026年9月6日 23:08 / 联合早报
- 辽宁调整中考科目后，网红教师汤家凤呼吁取消英语主科地位，称崇洋媚外历史该结束，引发舆论争议。
- 胡锡进批评汤家凤偏激狭隘，指将英语问题高度爱国主义化只会导致不必要的意识形态争议和混乱。
- 网民观点分化，支持者认为职场用英语少且AI可替代，反对者强调弱化英语教育或削弱国家竞争力。
- 学者熊丙奇指出单降分值难解教育问题，应聚焦改革应试模式，学科存废之争对改革并无实际意义。
中国网红教师汤家凤在社媒平台“今日头条”呼吁当局取消英语作为核心课程的地位。 （互联网）
中国辽宁省近日宣布历史等科目不再计入中考总分后，网红教师汤家凤呼吁当局反而应取消英语的主科地位，并称“崇洋媚外的历史该结束了”，再次掀起围绕“英语降权”的争议。
汤家凤是南京大学数学博士，长期从事考研数学教学。此次争议的缘起，是他对部分地区初中学业水平考试（简称中考）改革的担忧。
上月28日，辽宁省教育厅宣布，为优化考试评价并减轻学生负担，今年秋季学期起将历史、地理和生物学这三个科目由考试改为考查科目，不计入中考总分。
汤家凤上星期四（9月3日）在社媒平台“今日头条”写道，看到一些地方已不把历史计入中考分数，在中国纪念抗日战争胜利81周年之际，感觉“心里好沉重”。
汤家凤隔天进一步指出，真正应减负的是英语教学。他写道，“我公开呼吁取消英语作为核心课程的地位！从小学开始，初中、高中、大学，我们的孩子、家长、学校把多少资源、多少时间放在绝大多数人工作之后八竿子打不着的课程上”，并称“中国人崇洋媚外的历史该结束了”。
目前，英语与语文和数学一样，是中国基础教育的必修课。在高考中，三科权重相当，分值均为150分。
“汤家凤呼吁取消英语主科地位”上星期六（5日）登上微博热搜榜首，带动“要不要取消英语主科地位”等多个话题，当中不乏反对和质疑声。
中国官媒《环球时报》前总编辑胡锡进发文狠批汤家凤是“蠢货”，并指将学习英语斥为“崇洋媚外”的其实仅是偏激、狭隘的一群人。
胡锡进认为，英语的地位是西方几百年来引领现代化的结果，而随着中国崛起，以中文为描述工具的发明创造正不断增加，科技和经济大盘也朝中文倾斜；但“那将是一个漫长过程……将这个问题高度‘爱国主义化’，只会欲速不达，导致不必要的意识形态争议和混乱”。
网民的看法则呈现分化。支持降低英语权重的人认为，多数人步入职场后使用英语的机会有限，人工智能（AI）翻译技术也足以满足交流需求。反对一方则强调，英语仍是中国接轨前沿科研领域的重要工具，弱化英语教育可能削弱国家竞争力。
近年来，呼吁降低英语主科地位的声音不时浮现。今年中国两会（全国人大、政协年会）期间，就有政协委员建议将高考英语分值从150分降至100分。
中国教育学者熊丙奇接受《联合早报》访问时说，呼吁取消英语主科地位的声音一直存在，核心理由是学生投入学习外语的时间太长，“投入产出比”不高；近年来又叠加至少两个因素：一是AI发展让一些人认为学习外语已不那么重要，二是网络舆论更多地将学英语和崇洋媚外联系起来，加剧对立情绪。
但在熊丙奇看来，单是降低英语分值并不能解决教育体系面对的问题。“科目减少了，（就会有人说）科目不被重视，那就会再增加；增加后，家长又说负担重，于是又减少……取消几年后又回来，是必然结果。”
他认为，真正待解的问题，是中高考的总分录取模式和单一评价体系所造成的“唯分数、唯升学”倾向；当前应聚焦的是应试教育模式怎么改，学科的存废之争反而对改革没意义。
中国科技媒体“快科技”报道则分析，这场争议折射公众对教育资源分配的反思，未来教育改革大概率不会走一刀切取消英语主科的极端路线，更可能分层分类，允许不同发展方向的学生选择适配的英语学习强度。
网红教师吁取消英语主科地位 中国再掀“英语降权”之争
2026年9月6日 23:08 / 联合早报
- 辽宁调整中考科目后，网红教师汤家凤呼吁取消英语主科地位，称崇洋媚外历史该结束，引发舆论争议。 – 胡锡进批评汤家凤偏激狭隘，指将英语问题高度爱国主义化只会导致不必要的意识形态争议和混乱。 – 网民观点分化，支持者认为职场用英语少且AI可替代，反对者强调弱化英语教育或削弱国家竞争力。 – 学者熊丙奇指出单降分值难解教育问题，应聚焦改革应试模式，学科存废之争对改革并无实际意义。
中国网红教师汤家凤在社媒平台“今日头条”呼吁当局取消英语作为核心课程的地位。 （互联网）
中国辽宁省近日宣布历史等科目不再计入中考总分后，网红教师汤家凤呼吁当局反而应取消英语的主科地位，并称“崇洋媚外的历史该结束了”，再次掀起围绕“英语降权”的争议。
汤家凤是南京大学数学博士，长期从事考研数学教学。此次争议的缘起，是他对部分地区初中学业水平考试（简称中考）改革的担忧。
上月28日，辽宁省教育厅宣布，为优化考试评价并减轻学生负担，今年秋季学期起将历史、地理和生物学这三个科目由考试改为考查科目，不计入中考总分。
汤家凤上星期四（9月3日）在社媒平台“今日头条”写道，看到一些地方已不把历史计入中考分数，在中国纪念抗日战争胜利81周年之际，感觉“心里好沉重”。
汤家凤隔天进一步指出，真正应减负的是英语教学。他写道，“我公开呼吁取消英语作为核心课程的地位！从小学开始，初中、高中、大学，我们的孩子、家长、学校把多少资源、多少时间放在绝大多数人工作之后八竿子打不着的课程上”，并称“中国人崇洋媚外的历史该结束了”。
目前，英语与语文和数学一样，是中国基础教育的必修课。在高考中，三科权重相当，分值均为150分。
“汤家凤呼吁取消英语主科地位”上星期六（5日）登上微博热搜榜首，带动“要不要取消英语主科地位”等多个话题，当中不乏反对和质疑声。
中国官媒《环球时报》前总编辑胡锡进发文狠批汤家凤是“蠢货”，并指将学习英语斥为“崇洋媚外”的其实仅是偏激、狭隘的一群人。
胡锡进认为，英语的地位是西方几百年来引领现代化的结果，而随着中国崛起，以中文为描述工具的发明创造正不断增加，科技和经济大盘也朝中文倾斜；但“那将是一个漫长过程……将这个问题高度‘爱国主义化’，只会欲速不达，导致不必要的意识形态争议和混乱”。
网民的看法则呈现分化。支持降低英语权重的人认为，多数人步入职场后使用英语的机会有限，人工智能（AI）翻译技术也足以满足交流需求。反对一方则强调，英语仍是中国接轨前沿科研领域的重要工具，弱化英语教育可能削弱国家竞争力。
近年来，呼吁降低英语主科地位的声音不时浮现。今年中国两会（全国人大、政协年会）期间，就有政协委员建议将高考英语分值从150分降至100分。
中国教育学者熊丙奇接受《联合早报》访问时说，呼吁取消英语主科地位的声音一直存在，核心理由是学生投入学习外语的时间太长，“投入产出比”不高；近年来又叠加至少两个因素：一是AI发展让一些人认为学习外语已不那么重要，二是网络舆论更多地将学英语和崇洋媚外联系起来，加剧对立情绪。
但在熊丙奇看来，单是降低英语分值并不能解决教育体系面对的问题。“科目减少了，（就会有人说）科目不被重视，那就会再增加；增加后，家长又说负担重，于是又减少……取消几年后又回来，是必然结果。”
他认为，真正待解的问题，是中高考的总分录取模式和单一评价体系所造成的“唯分数、唯升学”倾向；当前应聚焦的是应试教育模式怎么改，学科的存废之争反而对改革没意义。
中国科技媒体“快科技”报道则分析，这场争议折射公众对教育资源分配的反思，未来教育改革大概率不会走一刀切取消英语主科的极端路线，更可能分层分类，允许不同发展方向的学生选择适配的英语学习强度。
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